Кто где учится? и на кого?

Ответ: Кто где учится? и на кого?

NaRVal сказал(а):

Как это Вы их ранжировали по территориальному признаку? Неужели есть закономерность?

Нажмите, чтобы раскрыть...

Даже не знаю, как объяснить...

Сейчас не об учителях. Наверно, определяю по разным признакам. Например, местечковые, лезут в вагон метро или стоят настолько плотно, что мешают выходу пассажиров. Норовят проскочить и первыми плюхнуться на сиденье (я не в обиде, часто в полупустом вагоне езжу стоя - сижу на работе). Орут и смеются (ржут), громко и демонстративно, выдают собственное развязное поведение как проявление свободы. Лузгают семечки где попало. Презирают горожан и "кладут" на них всё, чем можно "крыть". Одеваются без вкуса (или чересчур нескромно) и ходят, как по перекопанному полю. Женщины используют неумеренный макияж, выдающий отсутствие вкуса. Разговаривают с местечковым акцентом и смешанными фразами, путая падежи существительных, прилагательных и глаголов.
Можно многое написать, но в этот круг совершенно не вписываются сельские люди, интеллигентные во многих отношениях. Невозможно представить себе, как умудряются вырасти эти люди в тех условиях. Но вырастают, и живут "белыми воронами", мучаясь и терпя насмешки и издевательства от своих же соседей.

Ответ: Кто где учится? и на кого?

"На вопрос "Как живешь?" завыл матерно, долго бился головой о стену, набил морду вопрошавшему... в общем, ушел от ответа" М.Жванецкий.

(хотел у Яндекса точную цитату спросить - обрыдался ... а Вы говорите "глубинка" )

Да, с падежами глаголов, действительно, напряженка. До глубинки они ещё не скоро дойдут. (Ch alex, не обижайтесь - это я так, по доброму как-то зацепило, просто

Ответ: Кто где учится? и на кого?

м-да, тема получилась...
Я уже заикнулся однажды тут про учебу
http://forum.rudtp.ru/showpost.php?p=276641&postcount=25
Хочу добавить уточнение: Алтайский государственный университет Математический факультет закончил в 1999 по специальности прикладная математика

Ответ: Кто где учится? и на кого?

Математическая школа, затем - Московский пединститут им. Ленина (история), затем - Российский открытый университет (факультет языков и культур). Математическая школа позволяет глубже подходить к анализу исторических событий, а опыт приобретения знаний - быстрее осваивать что-то новое. Работала я тут как-то вместе с одной женщиной, мне примерно ровесница, колоссальный опыт работы в типографии при образовании 8 классов - ну и тормозила же она! Ей начальнику даже на пальцах трудно было объяснить, что делать надо.

Ответ: Кто где учится? и на кого?

NaRVal сказал(а):

Да, с падежами глаголов, действительно, напряженка. До глубинки они ещё не скоро дойдут. (Ch alex, не обижайтесь - это я так, по доброму

Нажмите, чтобы раскрыть...

Не обижаюсь.
Кстати, в российской глубинке проблем с этим меньше, чем в украинской. Но у нас понятно - логика построения предложений в украинском языке несколько иная, хотя и наследует черты русского языка.

ЗЫ.А фразы типа "согласно закона такого-то" меня просто коробят.

Ответ: Кто где учится? и на кого?

ch_alex сказал(а):

ЗЫ.А фразы типа "согласно закона такого-то" меня просто коробят.

Нажмите, чтобы раскрыть...

А между тем с точки зрения юридической лексики (читай тот же профессионализм) это вполне правильно.

Ответ: Кто где учится? и на кого?

Сленг есть и у печатников. Например, вместо "магента/мажента" они говорят "магнета".

Что касается обсуждаемой фразы, то это как раз "местечковый" вариант.
Чтобы правильно определиться, следует ответить на следующий вопрос: согласно чему мы действуем? Согласно закону. Поэтому местечковые барышни, валом валившие на должности бухгалтеров - нам не указ.

Ответ: Кто где учится? и на кого?

Ой-ой, мне, как филологу, очень любопытно, что за такая особенная логика(!) построения предложений в украинском языке. Уж не хотите ли сказать, что в украинском языке синтаксис кардинально отличается от русского языка? Я прямо весь внимание.
От волнения пошел к дяде Тындексу и вот чего нашел:
"Специфические черты синтаксического строя: безличные предложения с главным членом, выраженным неизменяемыми глагольными формами на -но, -то (роботу виконано); сложное именное сказуемое в форме винительного падежа с предлогом "за" (старший брат був нам за батька); своеобразие глагольного управления (дякувати кому -"благодарить кого") и употребления предлогов (о першiй годинi - "в первом часу") и др."
Первый пункт не понял, чего хотели сказать. В русском языке полно безличных предложений, выраженных глагольными формами – "Дождит", "Навалило", "Насрать" (извините).
Второй. Я прямо занемог от смеха. Нате вам чисто русское "Старший брат нам за батю оставался". Тот же винительный падеж, тот же предлог "за". "Оставайся за старшего", "Положить жизнь за (кого/что? – винительный падеж) Родину".
Третий. Обычное просторечная (и диалектная) акцентуация – "благодарствую вам, барин" (не кого, а кому, заметьте). Указывать _такое_ в качестве "особенностей языка" – это, что называется, на безрыбьи и рак рыба.
Четвертый. Про "о перший години". Тут и первокурснику видно, что "о" здесь не дополнительное значение предлога "о", а его омофон (и омограф) появившийся в результате усечения предлога "въ" (в сильной позиции он звучит, как "во").
Про "и др." и говорить не хочется, составители энциклопедии истощили запас "языковых отличий".
А морфология? Это ж просто смех! Наличие звательного падежа. Я ща лопну со смеху. Это что ж получается, какой же падеж использует тогда русская мамка, крича в окно чаду: "Виталь, домооооой!". Когда мы говорим подружке – Лен, Надь, Наташ, Свет и т. п. А ведь это и есть самый настоящий звательный падеж. То, что его не проходят в школе, так это ничего не значит. В высшей школе про него вспоминают. В дореволюционной орфографии писалось Ленъ, Наташъ, Светъ, потому что там был когда-то давно гласный ъ (короткое "о"). В сильной позиции он в русском языке сохранился и "объединился" с "о", а в слабой – перестал произносится. В малороссийском диалекте (и не в нем одном!) в некоторых позициях данный гласный сохранился как "о" или краткое "о".
Отсутствие стяжений, особенности перехода согласных в некоторых случаях и т. п. – все это слишком немногочисленно и является диалектическими особенностями малороссийского диалекта.
Это вам не болгарский язык, где одних времен глагола больше десятка времен, где у имен утрачено склонение. Вот это я понимаю – языковые отличия. А эти натужные натягивания обычных диалектных различий до уровня языковых – политика, политика и еще раз политика.

Ответ: Кто где учится? и на кого?

vbatushev
Не надо, хорошо... Дело в том, что те кто в курсе, что такое Украинский язык и так в курсе, а кто не в курсе, тех не переспоришь

Кстати, у меня глюки, или действительно за время независимости Украины Украинский был несколько реформирован по сравнению с тем языком, который существовал во времена СССР?
В таком случае не удивительно, что кто-то на нем не вполне правильно говорит и пишет.

Ответ: Кто где учится? и на кого?

vbatushev сказал(а):

А эти натужные натягивания обычных диалектных различий до уровня языковых – политика, политика и еще раз политика.

Нажмите, чтобы раскрыть...

А шо паделаешь?

Ответ: Кто где учится? и на кого?

Кстати, у меня глюки, или действительно за время независимости Украины Украинский был несколько реформирован по сравнению с тем языком, который существовал во времена СССР?

Нажмите, чтобы раскрыть...

Глюки. Ничего принципиально не изменилось. Вытащили букву Ґ, которой никто не пользуется кроме бедных школьников, натягали страных слов... В общем, по сравнению с тем языком, что было с 18-го по 32, и на котором изъясняется канадская диаспора, можно сказать ничего не изменилось

Ответ: Кто где учится? и на кого?

А шо паделаешь?

Нажмите, чтобы раскрыть...

В связи с поднятым вопросом, у меня возникло конструктивное предложение...
По окончанию избирательного срока всю Российскую думу, Украинскую раду и прочих членов правительства, президентов и гос. аппарат стройными рядами на лесоповал отрабатывать деньги, которые они уворовали у народа.

Ответ: Кто где учится? и на кого?

По окончанию избирательного срока всю Российскую думу, Украинскую раду и прочих членов правительства, президентов и гос. аппарат стройными рядами на лесоповал отрабатывать деньги, которые они уворовали у народа.

Нажмите, чтобы раскрыть...

У меня предложение проще - сразу обнести колючкой думу/раду

- У вас дума, а у нас рада
- А чему она рада?
- А шо не дума

Ответ: Кто где учится? и на кого?

JAW сказал(а):

стройными рядами на лесоповал отрабатывать деньги, которые они уворовали у народа.

Нажмите, чтобы раскрыть...

Может лучше в Гоби, пыль мести (могут народ вовсе без леса оставить)

Ответ: Кто где учится? и на кого?

"Меня всегда две вещи интересовали. Откуда берётся пыль и куда деваются деньги?" (с)

А вот рудтп постоянно(периодически) будоражит образование и украинский язык. Не находите?

Ответ: Кто где учится? и на кого?

И еще "как бы меньше работать и больше получать". Иногда в аспекте: "Мы ДОЛЖНЫ меньше работать и больше получать"...

Но это беда всех форумов, где тусуются наемные служащие...

Ответ: Кто где учится? и на кого?

Буржуина достали.

Вообще мы здесь говорили об образовании. Кто, как, где, сколько...

Продолжим?

Ответ: Кто где учится? и на кого?

Стадию "достали" буржуин прошел еще года 2 назад... потом смеялся, теперь вспоминаю изредка в порядке занудства для поддержания "буржуинской" репутации.

Мой коммерческий - Мехмат, бухгалтер - полноценный врач со стажем. Из начальников отделов - по-моему, только один из МГУПа, а пара - вообще без "вышки". Препрессчики - может сами напишут, они здесь тусуются...

А до этого коммерческий был - стройбат. Были с ним проблемы, но вот считать ему это не мешало.

Ответ: Кто где учится? и на кого?

А вот рудтп постоянно(периодически) будоражит образование и украинский язык. Не находите?

Нажмите, чтобы раскрыть...

А что делать? Про близкую сердцу политику и религию не потрещишь же.

"Мы ДОЛЖНЫ меньше работать и больше получать"

Нажмите, чтобы раскрыть...

Нет, наверное, кто-то мечтает больше работать и меньше получать.

IMHO, не хватает вопроса в названии темы – А для чего?
Вот я на этот вопрос не могу ныне ответить. Для чего я получал "вышку" ума не приложу. Проку мне от нее (в смысле, от диплома) – нуль. Большая часть специальных знаний нужна разве что здесь, народ подразнить, в работе – что в администрировании, что в верстке, что в сайто/скрипторисовании – малоприменимо. Для престижу – да, нет, нафик мне этот престиж, на лбу у меня не написано "высшее филологическое". Для карьерного роста? У меня расти некуда, чтобы расти нужно вид деятельности менять. В общем, хз, чего я повелся на разговоры о восстановлении и окончании вуза. Тем более, что качество образования по сравнении с прежними годами на порядок (если не на порядки) упало.

Ответ: Кто где учится? и на кого?

vbatushev сказал(а):

IMHO, не хватает вопроса в названии темы – А для чего?

Нажмите, чтобы раскрыть...

изначально тема находилась в разделе самообразование, потом была перемещена сюда