Интересно-3

[magneto]

Я считаю, в нас закладывали избыточную информацию, которая в реальной жизни не пригодится никогда.

Информация избыточной не бывает. Все разговоры о скудости человеческой памяти, ресурсов которой не хватает из-за изобилия "избыточной" информации - разговоры в пользу бедных. Кстати, избыточность - первый враг ошибок, если некоторые математики ещё не забыли.
Так вот, я настаиваю на том, что в нынешних школах, вместо того, чтобы учить детей правильно говорить, читай - мыслить, их учат, по возможности молча, правильно выбирать нужную старшОму кнопку.

Кто хочет научиться по нормальному - идут после школы с совершенно девственным мозгом в ВУЗ и учатся, опять же, за отдельные деньги.

Ну дЫк, вспомни Жванецкого - "Забудьте всё, чему вас учили в школе..."

 

[_MBK_]

Я согласен.
Но почему нельзя не дергаться из крайности в крайность, а оставить ребенку только необходимые в жизни базовые знания из всех областей жизни, не вдаваясь в академические подробности типа дифференциального исчисления, ядерной физики или генетики? К десятому классу такой минимум вполне реально усвоить даже пресловутым 95% школьников. А нынешняя программа совершенно неподъемна, она представляет собой некоего уродливого монстра - при совершенном отсутствии базовых знаний в одних областях, уровень в других раздут до ВУЗовского, при отсутиствии часов и толковых преподавателей.

 

[magneto]

А нынешняя программа совершенно неподъемна, она представляет собой некоего уродливого монстра - при совершенном отсутствии базовых знаний в одних областях, уровень в других раздут до ВУЗовского, при отсутиствии часов и толковых преподавателей.

Чтобы понять причину этого уродства - достаточно, наверное, поглядеть кто и с какой целью её писал. Подозреваю, что гармоничное развитие личинок, не было основной, или сколь-нибудь важной целью в этом процессе.

 

[xm]

вспомни Жванецкого

не было у нас в институте ни одного препода с такой фамилией ))) а говорили это почти все.

 

[@diz@]

Тесты нужно проходить в самом начале.
Дифференцировать программу по итогам тестов.
Естественно, стимулировать при возможном переходе в следующую "касту".
Кому-то — без химии и астрономии. Но и бонусов не получат.
Далее, после школы, этих бонусов может не хватить для различных вкусностей.
Примерно как "Цивилизация статуса" по Шекли ))))

 

[magneto]

Тесты нужно проходить в самом начале.
Дифференцировать программу по итогам тестов.
Естественно, стимулировать при возможном переходе в следующую "касту".
Кому-то — без химии и астрономии. Но и бонусов не получат.
Далее, после школы, этих бонусов может не хватить для различных вкусностей.
Примерно как "Цивилизация статуса" по Шекли ))))

Мы муравьёв воспитываем, или таки людей?

 

[xm]

Как раз вчера "Не стреляйте в белых лебедей" показывали, как Любшин везде по лесу таблички повесил "Я муравей" ))

 

[magneto]

 

[Йожег]

Расслабьтесь. Да школьная программа отличается от той которую вы проходили 20-30-40 лет назад. Это нормально. Так и должно быть.

Не по теме:
Зато мы приближаемся к европейским ценностям. магнето

 

[magneto]

Расслабьтесь. ... Так и должно быть.

Кому должно? И для чего расслабиться?

 

[@diz@]

Мы муравьёв воспитываем, или таки людей?

А с ЕГЭ — разве нет?

 

[_MBK_]

Это нормально. Так и должно быть.

Кто кому что должен?
По мне, так прежняя была существенно лучше. Историю, единственно подкорректировать под современные реалии и оставить как есть, раз уж нынешние педагоги не в состоянии придумать ничего лучше.

 

[_MBK_]

"Цивилизация статуса"

Не по теме:
Что за дибильный перевод, который все подхватили? Правильно "Статус-цивилизация"

Тесты нужно проходить в самом начале.
Дифференцировать программу по итогам тестов.

Это не есть правильно. И в каком возрасте, по твоему, такое тестирование проводить надо? В детском саду? Или в первом классе? Я до пятого класса вообще, к примеру, хотел стать шофером, после школы поступил на мехмат. В итоге работаю препресcером, а к вождению испытываю стойкую аллергию.

 

[magneto]

И в каком возрасте, по твоему, такое тестирование проводить надо? В детском саду? Или в первом классе?

Я вообще с удивлением каждый раз обнаруживаю пробелы в познаниях профессиональных педагогов. Подавляющее большинство, из попадавшихся мне педагогов не в курсе того, что познавательные механизмы не сразу все включены, а активируются постепенно, с наступлением определённого возраста, что в наше время просто-таки медицинский факт.
ЗЫ при этом ни кого не удивляет, что дети с рождения не разговаривают и не ходят.

 

[Йожег]

Надо думать в Древнем Египте старперы тоже ворчали что новый жрец не так учит. Вот раньше то пороли три раза в день а теперь только два. И пишут новомодной клинописью. Куда катится этот мир ведь муравьев воспитывают.

 

[magneto]

Надо думать в Древнем Египте старперы тоже ворчали что новый жрец не так учит. Вот раньше то пороли три раза в день а теперь только два. И пишут новомодной клинописью. Куда катится этот мир ведь муравьев воспитывают.

Откуда такое глубокое знание древнеегипетской культуры и уклада жизни?

 

[_MBK_]

Откуда такое глубокое знание древнеегипетской культуры и уклада жизни?

Йож - древнее священное животное!

 

[magneto]

Йож - древнее священное животное!
Посмотреть вложение 63020

Tnx!
А то я всё гадал, что за загадочные предметы держат в руках Анунаки.

 

[_MBK_]

Шишки?

 

[magneto]

Шишки?

Аццкие ежЫ!
ЗЫ и на "Ролекс" с барсеткой, на левой руке, обрати внимание...
ЗЗЫ правда и на правой Патек Филипп имеется. Видимо и тогда была проблема летнего времени.